Photo of the Day – Oct. 18, 2016

Girls’ Progress = Goals’ Progress: What Counts for Girls

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Girls’ Progress = Goals’ Progress: What Counts for Girls

New York, NY:The world’s 1.1 billion girls are part of a large and vibrant global generation poised to take on the future. Yet the ambition for gender equality in the Sustainable Development Goals (SDGs) highlights the preponderance of disadvantage and discrimination borne by girls everywhere on a daily basis. Only through explicit focus on collecting and analyzing girl-focused, girl-relevant and sex-disaggregated data, and using these data to inform key policy and program decisions, can we adequately measure and understand the opportunities and challenges girls face, and identify and track progress towards solutions to their most pressing problems.

With this in mind, the theme for this year’s International Day of the Girl (11 October) is Girls’ Progress = Goals’ Progress: What Counts for Girls. While we can applaud the ambition and potential of the SDGs for girls, and recognize how girls’ progress is good not only for girls, but also for families, communities and society at large, we must also take this opportunity to consider how existing gaps in data on girls and young women, lack of systematic analysis, and limited use of existing data significantly limit our ability to monitor and communicate the wellbeing and progress of half of humanity.

Much more can and needs to be done to harness the data required to ensure programs, policies and services effectively respond to the specific needs of girls. When we invest in girls’ health, safety, education and rights – in times of peace and crisis – we empower them to reach for their dreams and build better lives for themselves and their communities. Only when investments in programs for girls on issues that particularly affect them – due to both their age and gender – are complemented with corresponding investments in data on girls, can we make real progress towards greater accountability in domains of critical importance to them.

“Progreso de las Niñas = Objetivo del Progreso: ¿Que tan importantes son las Chicas?

1.1 mil millones de niñas en todo el mundo son parte de un gran y vibrante generación mundial listo para tomar en el futuro. Sin embargo, la ambición de la igualdad de género en los objetivos de desarrollo sostenible (OSS) pone de manifiesto la preponderancia de las desventajas y la discriminación contra las niñas en todo el mundo sobre una base diaria. Sólo a través de una atención explícita a la recopilación y el análisis, los datos pertinentes y niña estadísticos desagregados por género centrado chica, y el uso de estos datos para informar las decisiones de política y programas clave, podemos medir adecuadamente y entender las oportunidades y desafíos niñas que se enfrentan, y para identificar y rastrear el progreso hacia soluciones a sus problemas más acuciantes.

Con esto en mente, el tema del Día Internacional de la Niña (11 de octubre) de este año es “Progreso de las Niñas = Objetivo del Progreso: ¿Que tan importantes son las Chicas?”

Si bien podemos aplaudir la ambición y el potencial de los ODS para las niñas, y reconocer que el progreso de las niñas es bueno no sólo para niñas, sino también para las familias, las comunidades y la sociedad en general, debemos también aprovechar esta oportunidad para considerar cómo las lagunas existentes en los datos sobre las niñas y las mujeres jóvenes, la falta de análisis sistemático, y el uso limitado de los datos existentes limitan significativamente nuestra capacidad para controlar e informar el bienestar y el progreso de la mitad de la humanidad.

Mucho más puede y debe hacerse para explotar los datos necesarios para asegurar que los programas, políticas y servicios para responder eficazmente a las necesidades específicas de las niñas. Cuando invertimos en salud de las niñas, la seguridad, la educación y los derechos – en tiempos de paz y de crisis – tenemos que permitirles alcanzar sus sueños y construir una vida mejor para ellos y sus comunidades. Sólo cuando la inversión en programas para aquellas jóvenes en los asuntos que les conciernen, en particular, – tanto para su edad y sexo – se complementa con inversiones datos correspondientes a las niñas, podemos hacer progresos reales hacia mayores responsabilidades en áreas de importancia crucial para ellos.

I'm Natalia Povarchik. I'm a ninth grader in high school. I am a Volunteer at the James Jay Duddley Luce Foundation as a Young Global Leader.

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